Cenorias medrade , medrade!

Imos o horto a ver como medran as nosas cenorias. Imos ter unha boa colleita. Poremos un posto de cenorias, para vendelas.

Cando imos o horto, ou calquera outro sitio, imos en fila practicando os números ordinais, según o posto que ocupemos.

Coidado arañiña

A nosas araña tivo un accidente por non cruzar a calzada de forma axeitada.

Seguimos có noso proxecto de educación vial. Traemos moitas cousas e moi interesantes, ata temos cans para pasealos pola beirarrua.

Léronnos o conto e respondemos preguntas.

Droguería, frutería, carnicería e peixería

Fumos de compra: pagamos e cobramos

Completamos euros con céntimos.

Traballamos con palabras caro - barato ( antónimos) e oferta: Número de letras, vogais e consonantes. Número de sílabas e a sílaba que era máis forte.

Comezamos o noso documental de educación víal

 

educación vial Fáltanlle moitas cousas.

Resumen del día

  Usamos una señal circular que es una línea curva cerrada para iniciarnos en la simetría y aprender a poner las horas de los relojes.

Estuvimos practicando las horas " en punto " " Y media" en analógico y digital.

Con las señales, medimos sus lados con la regla. Recordando la diferencia entre metro y centímetro.

Sin saberlo al sumar todos sus lados hemos calculado el perímetro.

Hemos leído el cuento de los Bolechas que se iban con su vecina invidente a dar un paseo.

Nuestra comprensión lectora de hoy giro torno a las normas de tráfico del peatón.

Combinamos dos métodos

 Hoy quise demostrar que los niños de metodología ABN, no tendrán problemas con la metodología tradicional. Así que hoy hicieron sumas tradicionales y sumas con rejillas. Pero la diferencia es que ellos ahora entienden perfectamente el motivo por el que la llevada se pone donde se pone y no se puede quedar allí.

Iniciación a multiplicación

 1º Hacemos grupos de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10...

2º contamos de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10...

3º Hacemos series numéricas

4º Nos damos cuenta de que estamos sumando el mismo número varias veces, hay en cada grupo el mismo número de pinzas ¿ cuántas veces sumamos ese número? entonces se multiplica la cantidad que hay en cada montón ( que tiene que ser siempre la misma) por el número de montones.

Señales de tráfico y normas de circulación

 Hoy aprendemos ciertas normas de trafico cuando vamos en bicicleta:

1. La profe Laura, nos lee un cuento de los Bolechas que van en bicicleta.

2. Colocamos señales y con ellas repasamos las formas geométricas , la diferencia entre linea recta y linea curva y número de lados.

3. Hacemos una lecturas de normas para ir en bicicleta con su comprensión lectora.

4. El juego libre no falto.

Novo trimestre

Continuamos co proxecto da volta o mundo.

Pero hay que empezar novas aventuras a primeira aventura é o proxecto de educación vial porque o 22 de abril teremos Kars.

Moedas

Hoxe traballamos as moedas con Laura. Fixemos cuadernillo

Uso dos semáforos

Comezamos co proxecto de educación vial.

Saida día do árbol

 HOXE FOI UN DÍA MOI ESPECIAL.

Aprendemos a diferencia entre un árbol de folla caduca e folla perenne.

Recordamos o ciclo da auga.

Onde nacen e desembocan os ríos, ademais de diferenciar entre un rio moi caudoloso e pouco caudaloso.

Aprendemos o nome de ríos como Lonia e Miño.

Repasamos características de animais que iamos vendo.

Vimos como a paisaxe pode ser modificado pola naturaleza ou polo ser humano.