Érase que se era.

Una de nuestras compis hoy estuvo muy feliz porque su mami nos contó un bonito cuento.

Despois nos fixemos un libriño

PAR E IMPAR

Contamos de 2 en 2, dende o "0" e o número 1

Acaban xuntos todos os número pares e todos os números impares

Tarea Par e impar click aquí

Que hora é?

Facemos as horas claves do día.

Tarea horas click aquí

A casiña dos nosos Vermes

A Casiña xa está lista para que veñan os nosos vermes e pasen a ser lindas mariposas

Tarea ciclo da vida da mariposa click aquí

Coñecendo Galicia

Galicia e a nosa comunidade autónoma, formada por 4 provincias e unha de esas provincias é Ourense onde naceu Florencio Delgado e onde nacemos nos Tarea click aquí

Florencio Delgado Gurriarán .

Biografía O nosos proxecto xirará entorno a o home o que se lle dedican as letras galegas este ano. Se queres saber máis clicka en biografía.

Tareas voluntarias

1ª Actividad doble y mitad. Click aqui 2º Actividad doble y mitad Click aquí Nombres propios y comunes click aquí Mayúscula en nombres propios click aquí Días de la semana click aquí El agua y el Rio click aquí

 El alumno podrá comenzar a trabajar este concepto usando los palillos que tanto se usan en el método ABN.

• CÁLCULO DE DOBLES CON PALILLOS. Imaginemos que queremos calcular el doble de 5.
  • El alumno dispondrá de dos bandejas. En una bandeja colocará esos 5 palillos a los que quiere calcular su doble y en la otra la misma cantidad de palillos. A continuación, el alumno tomará los palillos de ambas bandejas y, colocándolos juntos, los contará, indicando de esta forma cuál el doble del número inicial. En este caso 5 + 5 = 10.
• CÁLCULO DE MITADES (DE NÚMEROS PARES) CON PALILLOS. Imaginemos que queremos calcular la mitad de 10.
  • El alumno dispondrá de nuevo de dos bandejas. Realizará un reparto uniforme de esos diez palillos en las dos bandejas presentes. Colocará un palillo en la bandeja A, otro en la bandeja B, otro en la A, etc. Siguiendo este procedimiento, y contando el número de palillos que quedan en cualquiera de las bandejas, habremos obtenido la mitad del número inicial. En este caso 5.

También podremos fijarnos en nuestro propio cuerpo y establecer esta relación usando por ejemplo partes que tengamos a pares, como los ojos, las orejas, las manos, los brazos, las piernas, etc.

Así, el alumno intentará averiguar, por ejemplo, cuántas manos tienen 5 niños: el doble de 5 es 10; o cuántos niños tendrían 10 manos: la mitad de 10 es 5,

Usamos la siguiente ficha para calcular dobles y mitades

FICHA DOBLE Y MITAD CON EL PIRATA

Que dimos hoy?

Normas de Educación Vial

Esperemos co disfrutedes.

Diseño de Pilar

O Rio

Os Rios que atravesa Willy Fogs e cos que se encontra no seu viaxe son importantes.

Nos temos un Rio O Rio Miño o Rio Lonia.

Aprendemos cousas dos Rios.

Restamos cada un respetando o seu nivel

As Restas con rejillas costa un pouco.

Hoxe tamén falamos da resta tradicional.

Como crecen

Vamos ata o horto a visitar as nosas cenorias, temos que acordarnos de botarlle auga se non chove.

Teremos boa colleita.

Traballamos ca PDI

Aprendemos igual pero de forma diferente

Design

Seguimos cas celebracións

 Moitos cumples neste mes

Moito que celebrar

Policubos y libreta unidos

 1º Practicamos todos os conceptos cos policubos.:

  - Formamos a familia do 70

    - Traballamos compañeiros e amigos 

   - Cantos faltan para a seguinte decena?

 

PROXECTO EDUCACIÓN VIAL

 Repasamos as normas de circulación como bo viandante e un poco de xogo para levar a cabo esas normas.

Crecemos?

 Voltamos a recordar o metro que ten 100 centimétros

Medímonos e está claro todos medimos máis dun metro, máis de 100 cm

O chocolate para coller forzas

Para comezar con forzas despois das vacacións o millor e brindar con chocolate por un bo trimestre CHÍN _ CHÍN

Cumple Xián

Xa chegan os 7 aniños. Estrena Xián e Clara

PARABÉNS!