El alumno podrá comenzar a trabajar este concepto usando los palillos que tanto se usan en el método ABN.

• CÁLCULO DE DOBLES CON PALILLOS. Imaginemos que queremos calcular el doble de 5.
  • El alumno dispondrá de dos bandejas. En una bandeja colocará esos 5 palillos a los que quiere calcular su doble y en la otra la misma cantidad de palillos. A continuación, el alumno tomará los palillos de ambas bandejas y, colocándolos juntos, los contará, indicando de esta forma cuál el doble del número inicial. En este caso 5 + 5 = 10.
• CÁLCULO DE MITADES (DE NÚMEROS PARES) CON PALILLOS. Imaginemos que queremos calcular la mitad de 10.
  • El alumno dispondrá de nuevo de dos bandejas. Realizará un reparto uniforme de esos diez palillos en las dos bandejas presentes. Colocará un palillo en la bandeja A, otro en la bandeja B, otro en la A, etc. Siguiendo este procedimiento, y contando el número de palillos que quedan en cualquiera de las bandejas, habremos obtenido la mitad del número inicial. En este caso 5.

También podremos fijarnos en nuestro propio cuerpo y establecer esta relación usando por ejemplo partes que tengamos a pares, como los ojos, las orejas, las manos, los brazos, las piernas, etc.

Así, el alumno intentará averiguar, por ejemplo, cuántas manos tienen 5 niños: el doble de 5 es 10; o cuántos niños tendrían 10 manos: la mitad de 10 es 5,

Usamos la siguiente ficha para calcular dobles y mitades

FICHA DOBLE Y MITAD CON EL PIRATA